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湖南日報·新湖南客戶端 通訊員 陳建新

在新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪中學(xué)的操場上，一群孩子正舉著形形色色的葉子追逐陽光，墻壁上隨之投下奔跑的小鹿、振翅的蝴蝶——這堂充滿歡聲笑語的“光影課”，是美術(shù)教師羅圓圓的日常教學(xué)場景。作為延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，她帶著對藝術(shù)的赤誠和對鄉(xiāng)村教育的熱愛，已在農(nóng)村美術(shù)教育崗位上扎根5年，用智慧與耐心，讓美的種子在鄉(xiāng)野間生根發(fā)芽。

從“不敢畫”到“大膽畫”，用鼓勵喚醒童真畫筆

“美術(shù)不是技法的堆砌，是心里的話想畫出來?！边@是羅圓圓常說的話。5年前剛到鄉(xiāng)村任教時，她發(fā)現(xiàn)不少孩子握著畫筆卻遲遲不敢下筆，總說“我畫不好”。畢業(yè)于專業(yè)藝術(shù)院校的她沒有照搬城市教學(xué)模式，而是先走進(jìn)孩子們的世界：帶他們觀察村口的老槐樹，描繪田埂上的蒲公英，甚至把家里的雞鴨牛羊變成繪畫主題。

課堂上，她從不輕易說“不對”。有個孩子把天空畫成了紫色，她笑著問：“是不是傍晚的霞光讓你想到了紫色？快給老師講講你的天空里發(fā)生了什么故事？”這樣的傾聽與鼓勵成了常態(tài)。漸漸地，曾經(jīng)羞澀的孩子開始主動舉起畫作，眼神里滿是期待。家長們也發(fā)現(xiàn)，孩子放學(xué)后不再盯著手機，而是喜歡撿些樹葉、石子回家，念叨著“要給羅老師看我的新作品”。

一片葉子玩出“N種花樣”，讓鄉(xiāng)土資源變藝術(shù)寶藏

鄉(xiāng)村美術(shù)教具有限，但羅圓圓從不覺得這是阻礙?！霸蹅兩磉叺囊徊菀荒荆际亲詈玫慕滩??！彼l(fā)揮專業(yè)所學(xué)，把隨處可見的葉子變成了“萬能教具”，讓匱乏的資源反而成了教學(xué)特色。

在她的課堂上，葉子的“藝術(shù)之旅”精彩紛呈：用楓葉拓印，斑駁的紋路成了小魚的鱗片；給梧桐葉涂色后剪裁，拼出色彩斑斕的“樹葉拼貼畫”；最受歡迎的是“光影游戲”——孩子們把剪過的葉子放在臺燈前，墻壁上就會出現(xiàn)各種造型，他們邊玩邊編故事，想象力在笑聲中飛揚。除了葉子，玉米皮、鵝卵石、舊布頭也常被請進(jìn)課堂，經(jīng)孩子們的手變成小籃子、卡通擺件、民俗拼貼畫?！爱?dāng)孩子發(fā)現(xiàn)‘廢品’能變成藝術(shù)品，那種成就感比買現(xiàn)成材料強多了?！绷_圓圓說。

讓美融入日常，讓藝術(shù)滋養(yǎng)童年

五年間，羅圓圓教過六個年級的學(xué)生，看著一批批孩子從“怕畫畫”到“愛創(chuàng)作”。有個內(nèi)向的女孩如今會在日記里畫滿插畫，家長特意發(fā)來照片感謝：“孩子現(xiàn)在看什么都覺得美，連菜地里的黃瓜花都說要畫下來?！边€有學(xué)生把葉子做的書簽送給她，說“這是世界上最特別的禮物”。

“我從魯藝畢業(yè)時就想，藝術(shù)不該只在畫室里。”羅圓圓說，她的心愿很簡單：讓鄉(xiāng)村孩子知道，美不在遠(yuǎn)方，就在腳下的土地、身邊的草木和自己的畫筆里。如今，她依然每天帶著孩子們在田野里找靈感，在課堂上笑談創(chuàng)作——這位從延安大學(xué)走出的美術(shù)生，正用最樸素的方式，讓藝術(shù)的光芒照亮鄉(xiāng)野童年的每一個角落。

責(zé)編：昌小英

一審：戴鵬

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜

來源：湖南日報·新湖南客戶端