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躬耕教壇廿五載,以心育心潤無聲

  新湖南客戶端   2025-07-11 17:58:00

湖南日報(bào)·新湖南客戶端通訊員 肖靜茹

劉美華是婁底吉星中學(xué)班主任兼語文老師,從教25年,她堅(jiān)信:“教育的高光時(shí)刻并非驚天動地,而是蘊(yùn)藏于日復(fù)一日潤物無聲的堅(jiān)持中。她以自身為燭火,照亮了學(xué)生通往廣闊世界的路,也詮釋著“以心育心”最樸素的真諦——教育,從來就是一場關(guān)于喚醒、關(guān)于點(diǎn)燃、關(guān)于生命與生命之間最深刻的雙向奔赴。

廿五載春風(fēng)化雨,德高為范育全人

20009劉美華分配到漣源橋頭河村里學(xué)校教書,鄉(xiāng)下學(xué)校的艱苦條件并沒有讓她退縮,農(nóng)村教育17的道路上,她攻堅(jiān)克難,將簡陋的教學(xué)條件化作她耕耘的沃土,將自己的心血化作花園里花朵們的肥料。那時(shí)農(nóng)村留守兒童較多,衛(wèi)生習(xí)慣不好,有的孩子指甲縫里全是黑的。為了孩子們養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣,她每天早上來第一件事就是檢查孩子們有沒有洗臉?biāo)⒀?,手是否干凈?/span>下課了,教他們剪指甲,講衛(wèi)生小故事。經(jīng)過長期的訓(xùn)練,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改變,看到教室有垃圾,都會主動拾起丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

有些孩子,在剛書寫漢字時(shí),握筆總握不對,字也總是歪歪扭扭,每一畫都像蚯蚓在地上爬似的,她總是利用下課或中午休息時(shí)間,手把手地教,一筆一筆地糾正,經(jīng)過一個月下來,孩子們字方正了,漂亮了。

用一個微笑、一聲鼓勵、一個眼神、一次牽手、一個擁抱、一次傾聽,在愛的光環(huán)下,師生的關(guān)系越來越近。

匠心獨(dú)運(yùn)教語文,閱讀之翼載夢翔

語文講臺上,劉美華是“匠心”二字的生動詮釋者。她巧妙破除機(jī)械灌輸?shù)鸟骄?,將激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)思維能力置于教學(xué)核心。她的課堂從不滿足于課本,而是為學(xué)生打開了一扇通往廣闊天地的窗。

每天,學(xué)生雷打不動地閱讀課外書籍,摘錄心語,撰寫哪怕寥寥數(shù)語的感悟。劉老師堅(jiān)信:“豐富的知識是孩子們實(shí)現(xiàn)自我的翅膀,閱讀正是為這雙翅膀注入力量的過程?!彼k公室厚厚的學(xué)生讀書筆記,無聲訴說著時(shí)光的積累,印證著她樸素而深刻的信念:閱讀的深度,最終將決定學(xué)生未來飛翔的高度。

更可貴的是,她推動學(xué)生將閱讀的輸入轉(zhuǎn)化為表達(dá)的自信輸出。她積極鼓勵學(xué)生將所思所感化作文字,踴躍參與各級征文活動。在她的悉心指導(dǎo)下,一批批“小作家”脫穎而出,屢屢在國家、省、市級比賽中獲得獎項(xiàng)。

教研求索無止境,筆耕不輟傳薪火

在深耕課堂的同時(shí),劉美華不僅潛心研究教材教法,力求將每一課都打磨成精品,而且作為語文骨干教師和年級組長,注重與青年教師共同探討,取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同提高,在湖南省集體備課大賽、“星課堂”同課異構(gòu)中獲獎。

湖南中小學(xué)教師面試考官、婁底教師、婁星區(qū)政府嘉獎、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)個人”……這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)背后,是她以心血澆灌、用時(shí)光書寫的教育詩篇。她以心為犁,以愛為種,在教育的沃野上精耕細(xì)作。她生動詮釋著一位平凡教師如何在歲月長河里,以心育心,最終鑄就不凡——那便是,用整個生命去托舉更多生命向著遼闊的天空,展翅翱翔。

責(zé)編:王美慧

一審:王美慧

二審:肖洋桂

三審:周俊

來源:新湖南客戶端

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