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美育是滋養(yǎng)心靈的甘泉，是培育全面發(fā)展人才的重要基石。近年來，郴州市蘇園中學(xué)深耕美育沃土，通過藝術(shù)實踐賦能、課程體系筑基、賽事平臺歷練，讓美育之花在校園絢麗綻放，不僅擦亮了“藝術(shù)蘇園”的特色品牌，更讓學(xué)生在美的熏陶中涵養(yǎng)品格、提升素養(yǎng)。

賽場捷報頻傳，藝術(shù)品牌再添光彩

在湖南省第十屆中小學(xué)生建制班合唱暨校歌比賽中，蘇園中學(xué)合唱團(tuán)代表郴州市出征，憑借精湛的演唱技巧、飽滿的精神風(fēng)貌和對作品的深刻詮釋，一舉斬獲省級合唱、校歌雙賽道一等獎。這份亮眼的成績，既是對學(xué)校藝術(shù)教育成果的高度認(rèn)可，更彰顯了藝術(shù)教育與德育實踐深度融合的育人成效——學(xué)子們在合唱中學(xué)會協(xié)作，在校歌里厚植家國情懷，讓美育的意義超越技巧，直抵心靈。

與此同時，在“‘一手好字’湖南省第二屆中小學(xué)生書法大賽”中，蘇園學(xué)子同樣表現(xiàn)搶眼。參賽學(xué)生以筆為媒，在筆墨流轉(zhuǎn)間展現(xiàn)扎實的書法功底與深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校因廣泛的參與度、細(xì)致的組織保障及優(yōu)異的整體表現(xiàn)，榮獲大賽“最佳組織獎”，成為蘇園美育版圖中又一閃光注腳。

分層課程筑基，美育滋養(yǎng)貫穿成長

美育的深耕，離不開系統(tǒng)化的課程支撐。學(xué)校精心設(shè)計并開設(shè)了剪紙、暈染、書法等豐富多樣的校本藝術(shù)課程，形成覆蓋全學(xué)段的“階梯式”美育體系：低年級以趣味創(chuàng)意美術(shù)為核心，通過黏土塑形、水彩涂鴉、手工拼貼等課程，讓孩子在動手實踐中感受色彩與造型的魅力，播下藝術(shù)興趣的種子；中年級聚焦藝術(shù)技能提升，開設(shè)素描基礎(chǔ)、水墨體驗、版畫制作等課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)技法，在一筆一畫、一涂一抹中提升藝術(shù)表現(xiàn)力；高年級則側(cè)重藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作思維的融合，設(shè)置創(chuàng)意設(shè)計、主題繪畫、藝術(shù)鑒賞等課程，鼓勵學(xué)生將藝術(shù)視角融入生活，用作品表達(dá)獨特的情感與思考。

從興趣啟蒙到技能錘煉，再到素養(yǎng)提升，分層遞進(jìn)的課程設(shè)計讓每個學(xué)段的學(xué)生都能找到適合自己的藝術(shù)成長路徑，審美情趣與人文底蘊(yùn)在潛移默化中顯著提升。

以美育促育人，校園綻放多元之美

如今的蘇園中學(xué)，美育已融入校園生活的方方面面：合唱教室里的悠揚(yáng)歌聲、美術(shù)課堂上的創(chuàng)意迸發(fā)、書法展廳里的筆墨飄香……藝術(shù)不僅是一門課程、一項技能，更成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的“隱形教材”。學(xué)校以美育為紐帶，將審美教育與品德培養(yǎng)、文化傳承相結(jié)合，讓學(xué)生在感受美、創(chuàng)造美的過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活之美、理解文化之韻、涵養(yǎng)人格之善。

未來，蘇園中學(xué)將繼續(xù)秉持“以美育人、以文化人”的理念，讓美育之光照亮每個學(xué)子的成長之路，讓藝術(shù)的芬芳持續(xù)浸潤校園，培育更多兼具審美素養(yǎng)與人文情懷的新時代少年。（溫華香）

責(zé)編：蔣茜

一審：蔣茜

二審：甄榮

三審：周韜

來源：新湖南客戶端