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科教新報 2025-07-08 16:45:15
科教新報·新湖南客戶端 通訊員 朱海燕
在教育的浩瀚星河中，婁底二小英語教師劉慧瓊如一顆璀璨星辰，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)與溫暖的心靈力量，照亮學生成長之路。
精研教學樹典范
劉慧瓊深知教育理論對教學實踐的關鍵意義，始終保持著對新知識、新理論的強烈渴求。她積極鉆研先進教育教學理念，并將其巧妙融入課堂教學。課堂上，她以靈活多樣的教學方法、生動風趣的教學語言，點燃學生的學習熱情，讓每一堂課都充滿活力與魅力。憑借這份對教學的執(zhí)著與精湛技藝，她在各級教學競賽中屢獲佳績，所帶班級英語成績常年穩(wěn)居前列，其教學質量贏得了師生與家長的一致贊譽，成為教學領域的標桿。
教研領航聚合力
作為英語教研組長，劉慧瓊以高度的使命感與責任感，帶領團隊深耕教學研究。她精心組織集體備課、深入開展教學研討，與組員共同策劃了一系列精彩紛呈、極具特色的英語學科活動，深受領導、師生好評。在她的引領下，英語教研組不斷成長進步，多次榮獲“優(yōu)秀教研組”稱號，成為推動學校英語教學發(fā)展的堅實力量。
守護心靈伴成長
劉慧瓊深刻意識到心理健康教育對學生成長的重要性，主動加入李麗心理健康名師工作室，立志為學生的心理健康筑牢防線。為提升專業(yè)能力，她利用課余時間刻苦鉆研，成功考取心理咨詢師、家庭教育指導師、心理傾聽師和社工師等多個專業(yè)資格證書，化身學生成長路上的“心靈導師”。
面對有心理困擾的學生，她耐心傾聽、細心疏導。五年級七班的李海（化名）因渴望得到媽媽關注，比賽前常過度緊張。劉慧瓊通過全然接納、耐心開導和認知重建，幫助李海緩解情緒，學會正確看待比賽與表達情感 。課堂上，她向學生傳遞積極價值觀與實用方法，助力學生從容面對生活與學習。
她還積極為家長排憂解難，提供科學育兒建議，構建家校共育的心理健康防線。王玉涵（化名）進入六年級后出現(xiàn)厭學、頂嘴等問題，劉慧瓊幫助家長認識青春期孩子特點，調整教育方式，使孩子重回優(yōu)秀軌道；蔡志（化名）存在對長輩不禮貌、動手打人的行為，劉慧瓊引導家長認識教育問題根源，通過創(chuàng)傷處理與家長自我改變，讓親子關系更加融洽。
傳遞溫暖行大愛
為讓更多孩子受益，劉慧瓊多次奔赴鄉(xiāng)村送教，為鄉(xiāng)村學生帶去高質量心理健康課程。她還積極投身公益，參與“婁底市兒童權益保護百場公益巡講文明實踐活動”，開展《此事知多少——校園欺凌篇》《讓青春不煩惱》《青春安全我保護》等專題講座，將關愛與知識傳遞給更多孩子。
憑借不懈的學習與實踐，劉慧瓊在心理健康教育領域成果斐然，榮獲2025年義務教育階段心理健康教育教師專業(yè)能力競賽一等獎 。此外，“國培計劃優(yōu)秀學員”“優(yōu)秀學員干部”“嘉獎”“優(yōu)秀教研組長”“優(yōu)秀指導老師”等諸多榮譽加身，其教育教學案例和論文也多次在各級評比中獲獎并發(fā)表于專業(yè)期刊。
劉慧瓊以扎實教學功底為學生開啟知識之門，用專業(yè)心理輔導點亮學生心靈之燈。她用實際行動詮釋著新時代教師的責任擔當，在教育的道路上，懷揣熱愛，步履不停，持續(xù)書寫著精彩動人的育人篇章。
責編：陳潔
一審：陳潔
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報
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