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 科教新報(bào)·新湖南客戶端記者 曾璽凡 通訊員 陳周岫 文添

如何破解家校社協(xié)同育人中家庭參與度低、機(jī)制不健全的難題？株洲市天元區(qū)天臺(tái)小學(xué)和天元小學(xué)以閱讀為紐帶，打造班級(jí)共讀、親子共讀、家校共讀、社企共讀的網(wǎng)狀“悅讀圈”，構(gòu)建起家校社“三位一體”的閱讀生態(tài)圈。在這里，書籍成為連接家庭、學(xué)校與社區(qū)的橋梁，讓每一個(gè)生命在書香中幸福綻放。  

志愿共建：讓閱讀的種子生根發(fā)芽

暑假里，天元區(qū)泰西社區(qū)的“幸福書屋”里總是一片歡聲笑語。天臺(tái)小學(xué)憶滔爸爸正帶著孩子和鄰居們共讀《去年的樹》。“以前孩子放學(xué)后總玩手機(jī)，現(xiàn)在全家一起讀書，連爺爺奶奶都加入了！”沫萱奶奶感慨道。  

這一變化源于天臺(tái)小學(xué)的“幸福書屋”項(xiàng)目。2019年，在校長(zhǎng)文艷云的支持下，語文教師劉利平發(fā)現(xiàn)班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀興趣不足，便與家長(zhǎng)志愿者共同創(chuàng)辦“幸福書屋”，定期舉辦公益讀書會(huì)。從最初的10組家庭到如今覆蓋全校乃至社區(qū)，書屋已成為家校社共育的“精神地標(biāo)”。  

“我們不僅讀書，更讀生活?！眲⒗浇榻B，書屋精選《平凡的世界》《解碼青春期》等書籍，針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)活動(dòng)：低年級(jí)的“繪本共享”課堂充滿童趣，高年級(jí)的《論語》共讀啟迪智慧，甚至還有家長(zhǎng)自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組。

如今，“幸福書屋”已進(jìn)駐泰西社區(qū)和株洲市融合公益發(fā)展中心，并計(jì)劃通過公益暖流計(jì)劃走進(jìn)鄉(xiāng)村。“讓鄉(xiāng)村孩子也能享受閱讀，讓家庭教育能力普遍提升，這是我們的愿景。”校長(zhǎng)表示。  

組織賦能：讓閱讀的力量枝繁葉茂

為確保閱讀生態(tài)圈可持續(xù)發(fā)展，天臺(tái)小學(xué)構(gòu)建了一套科學(xué)化、體系化的運(yùn)行機(jī)制。  

學(xué)校成立以黨支部書記為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，累計(jì)投入3000冊(cè)書籍，并組建以劉利平為核心的語文教師團(tuán)隊(duì)，保障活動(dòng)質(zhì)量；同時(shí)，學(xué)校通過“領(lǐng)軍人物示范—骨干教師引領(lǐng)—全體教師推廣”的路徑，家校讀書班已覆蓋全校。  

學(xué)校還開發(fā)了“家校彩虹橋”共讀課程體系，包括《新生成長(zhǎng)手冊(cè)》等基礎(chǔ)課程、職業(yè)啟蒙微課等專題課程，以及家庭劇場(chǎng)表演等分享課程。

宛霖的媽媽是一名人工智能培訓(xùn)師，在職業(yè)啟蒙課上，她通過給孩子們講解人工智能在學(xué)習(xí)領(lǐng)域地運(yùn)用，AI時(shí)而化身李白吟誦，時(shí)而幻化成哪吒舞動(dòng)……贏得滿堂喝彩。“孩子更理解我的工作了，回家還會(huì)主動(dòng)做家務(wù)和學(xué)習(xí)！”這位媽媽欣慰地說。    

成效彰顯：讓閱讀的果實(shí)惠澤四方

截至今年6月，天臺(tái)小學(xué)“幸福書屋”已開展線下活動(dòng)200余次、線上導(dǎo)讀300余次，惠及萬余名師生家長(zhǎng)。

泰西社區(qū)工作人員表示：“以前孩子們放學(xué)后四處瘋跑，現(xiàn)在書屋成了‘兒童友好空間’，連鄰里矛盾都少了?！睒s譽(yù)紛至沓來：周素華老師在全市進(jìn)行了家校讀書班建設(shè)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享；劉利平獲評(píng)株洲市“最美閱讀推廣人”，“幸福書屋”入選全國(guó)終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目，并斬獲湖南省、天元區(qū)多項(xiàng)表彰。  

更深遠(yuǎn)的變化在無形中發(fā)生。家長(zhǎng)鄭先生曾是“手機(jī)控”，如今成為書屋志愿者；學(xué)生楚棟通過共讀活動(dòng)找回自信，成績(jī)躍升班級(jí)前列……“閱讀不僅改變個(gè)人，更重塑了我校的教育生態(tài)?！?/span>主管德育地副校長(zhǎng)唐婷說。

從天臺(tái)小學(xué)的教室到社區(qū)的角落，從城市的家庭到鄉(xiāng)村的田野，“幸福書屋”正以閱讀為火種，點(diǎn)燃家校社協(xié)同育人的星火。在這里，每一個(gè)生命都能在書香中尋到成長(zhǎng)的光亮，綻放屬于自己的幸福之花。

責(zé)編：曾璽凡

一審：曾璽凡

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報(bào)