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湖南日?qǐng)?bào)全媒體見習(xí)記者 沈可心 通訊員 張煜雯 丁曉樂

大學(xué)校門，開還是不開？近日，上海交通大學(xué)學(xué)生遭校外人員毆打的事件，再次將校園開放問題推至風(fēng)口浪尖，成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。

從教育部“應(yīng)積極向社會(huì)開放校園”的明確要求，到市民“入校難”的抱怨，再到校內(nèi)師生對(duì)安全與秩序的擔(dān)憂，高校的校門開合之間，牽動(dòng)著多方神經(jīng)，更考驗(yàn)著管理智慧。高校校園究竟該不該向公眾開放？又該如何開放？記者就此展開了采訪。

敞開校門：讓高校與城市融合

“大學(xué)校園沒有圍墻會(huì)更有開放的氣息。”來自湖南大學(xué)的學(xué)生丁曉樂向記者表示，她所在的學(xué)校比鄰街道，沒有明確的校區(qū)范圍。丁曉樂認(rèn)為“全開式”的校門設(shè)計(jì)讓校園與城市融為一體，既促進(jìn)了自己與社會(huì)的接觸，個(gè)人出行也更加便捷。

湖南科技大學(xué)大一學(xué)生劉欣宇向記者分享，自己學(xué)校每年3月會(huì)舉辦獨(dú)具特色的櫻花音樂節(jié)，吸引了眾多湘潭本地市民參與，“這不就是最好的招生簡章嗎？”

和劉欣宇的想法一樣，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)通識(shí)教育中心主任史曉雷認(rèn)為開放對(duì)學(xué)校是很好的展示窗口。“我們學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)了思源館、標(biāo)本館等多個(gè)參觀區(qū)域，人人都能來，預(yù)約進(jìn)入，開放平臺(tái)本身即宣傳，無需額外的海報(bào)。高考完家長帶孩子來參觀，也是一種硬條件硬實(shí)力的展現(xiàn)。”他指出，未來學(xué)校計(jì)劃在確保管理的同時(shí)，進(jìn)一步推廣校園文化。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長沙市大部分公辦高校實(shí)行開放式校園管理模式，除了圖書館、辦公樓、學(xué)生宿舍等部分核心區(qū)域外，其余大部分區(qū)域均向公眾開放，可通過直接進(jìn)入或掃碼預(yù)約的方式入校。

存在隱患：對(duì)師生學(xué)習(xí)生活造成干擾

大學(xué)作為公共資源，向社會(huì)開放旨在實(shí)現(xiàn)資源共享，但作為學(xué)生密集場所，開放時(shí)也難免存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。

畢業(yè)于湖南師范大學(xué)的唐曉敏，就曾因?qū)W校不設(shè)限的管理模式而遇到麻煩?！拔掖蝻埖臅r(shí)候把手機(jī)放在桌上，才離開5分鐘就被偷，查監(jiān)控發(fā)現(xiàn)對(duì)方在食堂轉(zhuǎn)悠了好幾圈找機(jī)會(huì)下手，一看就是職業(yè)小偷，后續(xù)根本找不到人。”她回憶，此前曾發(fā)生外來人員偽裝混入女生宿舍的事件，雖未造成嚴(yán)重?fù)p失，但也令她心有余悸。不僅是外來人員問題，唐曉敏還提到，在前往上課的路上，由于地處開放道路，交通秩序較為混亂，“騎小電驢時(shí)必須格外小心?！?/p>

除了對(duì)校內(nèi)秩序和安全的憂慮，不少師生還擔(dān)心開放校園會(huì)對(duì)教學(xué)和生活環(huán)境造成干擾。史曉雷向記者透露，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)雖允許公眾入校參觀，但嚴(yán)格管控私家車輛通行，以確保校內(nèi)道路的安全與暢通。然而，他也指出，在工作日的上課時(shí)段，若團(tuán)體訪客數(shù)量過多，校內(nèi)噪聲及人流的激增，可能會(huì)對(duì)教學(xué)秩序造成不利影響。

開放≠無序，找到平衡點(diǎn)是關(guān)鍵

面對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)，如何構(gòu)建更為完善有序的出入管理體系，已成為當(dāng)前高校在開放與管理之間亟需尋求的平衡點(diǎn)。

湖南科技大學(xué)保衛(wèi)處老師元曲向記者介紹，該校先后出臺(tái)了相關(guān)管理辦法，并率先在全國高校中實(shí)施非機(jī)動(dòng)車區(qū)間測速，以確保人員和車輛的安全流動(dòng)。此外，學(xué)校采取了行政、教學(xué)錯(cuò)峰上下班和高峰時(shí)段禁止校外車輛入校等措施，有效緩解了交通壓力。

在人員管理方面，學(xué)校已構(gòu)建常住人口人臉信息庫，并實(shí)施實(shí)名認(rèn)證管理制度。校外人士通過刷臉即可完成備案，“正?；顒?dòng)不會(huì)受到影響，然而一旦發(fā)生違法行為，系統(tǒng)將能迅速進(jìn)行追蹤?！彼偨Y(jié)道。

另一方面，湖南大學(xué)則對(duì)外來人員采用智能分區(qū)管理。在采訪過程中，丁曉樂提到，雖然校園向公眾開放，但教學(xué)區(qū)、圖書館、操場均需刷卡進(jìn)入，體育館也需本校師生陪同方可入內(nèi)。這種分區(qū)管理方式既能確保重點(diǎn)區(qū)域正常的教學(xué)科研秩序，也在一定程度上滿足了公眾參觀校園的需求。

中國教育科學(xué)研究院教育理論研究所學(xué)者李陽指出：“大學(xué)校園開放絕非簡單的‘拆墻’，而是一個(gè)需要精細(xì)設(shè)計(jì)的治理課題。”

實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、可持續(xù)的校園開放，不僅是對(duì)高校管理者的挑戰(zhàn)，同時(shí)也需要公眾尊重校園秩序、遵守校園規(guī)定，共同維護(hù)校園的和諧與安全。唯有社會(huì)各界齊心協(xié)力，才能找到開放與管理的最佳平衡點(diǎn)。

作者：沈可心

責(zé)編：劉鎮(zhèn)東

一審：余蓉

二審：黃京

三審：楊又華

來源：湖南日?qǐng)?bào)