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科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 劉承鑫 楊凌云 張靜）炎炎夏日，學(xué)習(xí)正酣。7月5日，新晃侗族自治縣內(nèi)40余所中小學(xué)的1000余名青年教師齊聚新晃一中，參加“AI能力提升”專題培訓(xùn)。教師們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI技術(shù)原理、教育應(yīng)用場景及實(shí)操技能，探索“以學(xué)生為中心”的智慧課堂實(shí)踐路徑以及AI 與學(xué)科融合的課堂落地策略，為新學(xué)期智慧課堂建設(shè)儲備前沿知識。

湖南省教育裝備行業(yè)協(xié)會裝備專家?guī)鞂＜?/span>何治以《數(shù)字化時(shí)代大背景下的中小學(xué)教育教學(xué)轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)》為題，通過案例分析引發(fā)教師們熱烈討論。“當(dāng)AI能做越來越多的事情時(shí)，教師的核心價(jià)值是什么”的互動環(huán)節(jié)，讓參訓(xùn)教師深刻認(rèn)識到“立德守正”“情感培養(yǎng)”“創(chuàng)造力激發(fā)”等教育本質(zhì)不可替代，教師要學(xué)會駕馭AI。

本次培訓(xùn)課程多采用“示范+實(shí)操”模式，涵蓋機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智能平臺操作等模塊。在湖南省人工智能學(xué)會副秘書長彭艷芳老師和新晃侗族自治縣人工智能教育名師工作室領(lǐng)銜人裘愉峙老師的課堂上，參訓(xùn)教師分組體驗(yàn)AI教學(xué)工具，讓人大呼驚奇、大有收獲。“過去準(zhǔn)備一個(gè)互動課件要半天，現(xiàn)在AI能自動生成基礎(chǔ)框架，我們只需做稍微修改和邏輯優(yōu)化，生成式人工智能技術(shù)在課堂教學(xué)中就能很好地融合應(yīng)用了，就像是解鎖了教學(xué)超能力。”米貝學(xué)校參訓(xùn)教師杜雅潔分享道。

穿插于培訓(xùn)之間的討論環(huán)節(jié)成為教師們思維激蕩的舞臺，在“AI如何解決傳統(tǒng)課堂痛點(diǎn)”的反思與討論之中，有的教師提出自己的疑問，有的教師則是分享自制的智能題庫、學(xué)情分析模板等資源。參訓(xùn)的教師們不僅以智能問答、個(gè)性練習(xí)等基于AI技術(shù)之上的手段構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)場景，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)展示；更是理解AI時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型方向，從關(guān)注學(xué)生在AI時(shí)代的成長需求，培養(yǎng)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，推動師生共同成長。

“當(dāng)教師從重復(fù)勞動中解放出來，教育才真正有機(jī)會回歸‘一棵樹搖動另一棵樹’的本質(zhì)?！?/span>新晃侗族自治縣教師發(fā)展中心主任張世才如是說，“在這個(gè)暑期舉行的校長沙龍、中層干部培訓(xùn)班和班主任培訓(xùn)班中，我們都要用好AI智能這個(gè)輔助教學(xué)的好抓手，讓AI技術(shù)真正滲透到全科段、全崗位培訓(xùn)當(dāng)中，讓AI技術(shù)真正運(yùn)用到一線教學(xué)當(dāng)中，讓AI技術(shù)真正惠及每一個(gè)學(xué)生。”

責(zé)編：曾璽凡

一審：曾璽凡

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報(bào)