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在雙峰縣甘棠鎮(zhèn)最西部的偏遠(yuǎn)小學(xué)，有一位默默耕耘、矢志堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教育工作者——戴貴連老師。2003年以來(lái)，她先后在甘棠鎮(zhèn)的豐稼學(xué)校、大石學(xué)校、合心學(xué)校任教。她年年擔(dān)任班主任，對(duì)待學(xué)生和藹可親，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。她的辛勤付出也換來(lái)了眾多榮譽(yù)，先后獲得了“縣優(yōu)秀教育工作者”“縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”“中心學(xué)校先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

以愛(ài)為橋，用真心澆灌成長(zhǎng)

“教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)”。戴貴連老師始終將這句話銘記于心，在班級(jí)管理中，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心每一個(gè)孩子的身心健康與成長(zhǎng)需求。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，她主動(dòng)伸出援手，為學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，聯(lián)系愛(ài)心資助；面對(duì)性格內(nèi)向、缺乏自信的孩子，她利用課余時(shí)間耐心溝通，通過(guò)一次次談心、一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，幫助學(xué)生打開(kāi)心扉、重拾信心。曾經(jīng)有一名轉(zhuǎn)入學(xué)生，因不適應(yīng)新環(huán)境而成績(jī)下滑、情緒低落，戴貴連老師發(fā)現(xiàn)后，每天抽出時(shí)間陪他聊天，為他講解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)主動(dòng)與他交朋友，在她的關(guān)愛(ài)下，這名學(xué)生逐漸融入集體，成績(jī)也穩(wěn)步提升。

深耕教學(xué)，以匠心打磨課堂

戴貴連老師深知，扎實(shí)的教學(xué)功底是教師的立身之本。為了讓課堂更加生動(dòng)高效，她不斷鉆研教材、創(chuàng)新教學(xué)方法。每一堂課，她都精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為貼近生活的實(shí)例，運(yùn)用多媒體、小組合作、情境模擬等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提升教學(xué)質(zhì)量，她積極參加各類教研活動(dòng)，與同事們探討教學(xué)難題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。在她的努力下，所教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中始終名列前茅，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課堂上常常充滿歡聲笑語(yǔ)。

傾囊相授，搭建青年教師成長(zhǎng)階梯

作為學(xué)校骨干教師，戴貴連主動(dòng)承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)—課堂實(shí)踐—反思提升”的培養(yǎng)體系。為幫助青年教師快速掌握教學(xué)技巧，她將自己多年積累的教學(xué)案例、課件資源毫無(wú)保留地分享出來(lái)，與青年教師共同打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。她積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，帶動(dòng)年青教師成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中，她總是毫無(wú)保留地提出自己的見(jiàn)解，幫助同事們改進(jìn)教學(xué)方法，手把手傳授如何把握教學(xué)重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)。在她的引領(lǐng)下，多位年輕教師在教學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，以堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)

從教以來(lái)，戴貴連老師始終堅(jiān)守在教育一線，默默奉獻(xiàn)自己的青春和汗水。即使身患疾病，她也從未耽誤過(guò)一節(jié)課，總是帶病堅(jiān)持工作；為了輔導(dǎo)學(xué)生，她經(jīng)常放棄休息時(shí)間，加班到深夜。她心中，學(xué)生的成長(zhǎng)成才比什么都重要。這份無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感染著身邊的每一個(gè)人，也讓她成為了學(xué)生眼中的好老師、家長(zhǎng)心中的好園丁、同事口中的好榜樣。

戴貴連老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵，她就像一顆火種，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的渴望；如同春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；更似一座燈塔，照亮學(xué)生前行的道路。她表示，在教育的征程中，她將繼續(xù)懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，砥礪前行，努力培育出更多優(yōu)秀的人才。（作者 曾又初）

責(zé)編：王德和

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

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