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三湘時評 | 以法治力量護(hù)佑青少年心靈成長

  湖南日報·新湖南客戶端   2025-07-01 06:49:48

湖南日報全媒體評論員 楊興東

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。7月1日正式施行的《湖南省促進(jìn)學(xué)生心理健康條例》,為青少年心理健康的守護(hù)注入了法治的力量,意義非凡且正當(dāng)其時。

青少年心理健康絕非家庭與學(xué)校的“家務(wù)私事”,而是關(guān)乎社會肌理、時代發(fā)展的公共議題。一份《中國國民心理健康發(fā)展報告(2021—2022)》顯示,我國17歲以下群體中約3000萬兒童青少年受各種心理障礙困擾。當(dāng)下,青少年心理問題呈現(xiàn)低齡化、復(fù)雜化趨勢,家庭變故、學(xué)業(yè)競爭、網(wǎng)絡(luò)信息沖擊等都可能成為誘因。若不能及時、精準(zhǔn)、有效地介入干預(yù),這些心理問題可能如暗流涌動,影響正常的學(xué)習(xí)和生活,甚至引發(fā)令人痛心的悲劇。

黨的二十屆三中全會強調(diào)“健全社會心理服務(wù)體系和危機干預(yù)機制”。今年1月,《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確要求“普及心理健康教育,建立全國學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng),分學(xué)段完善服務(wù)工作機制”?!逗鲜〈龠M(jìn)學(xué)生心理健康條例》的出臺,正是直面社會痛點、回應(yīng)民眾關(guān)切的有力之舉。

條例的落地生根,關(guān)鍵在凝聚各方力量。學(xué)校需將心理健康教育融入日常教學(xué)。比如衡南縣打造的“心育綠洲”,通過“八個一”模式,從全員普查、一生一檔到危機干預(yù)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)等,為縣域?qū)W生心理健康工作提供了系統(tǒng)性解決方案,使當(dāng)?shù)貙W(xué)生抑郁傾向、中度焦慮比例低于全省、全國平均水平。家庭則是孩子心靈的原鄉(xiāng)。比如第五條第二款明確,留守未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強與被監(jiān)護(hù)人所在學(xué)校的溝通;與被監(jiān)護(hù)人至少每周聯(lián)系交流一次等。父母的耐心傾聽與引導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識情緒、建立自信。父母即便與孩子相隔兩地,也要盡可能地用愛與耐心滋養(yǎng)出孩子的健全人格。政府則應(yīng)完善政策保障、加大資金投入、整合社會資源,為青少年心理健康事業(yè)開展提供統(tǒng)籌引領(lǐng)。

該條例的施行,為青少年心理健康織密了法治保護(hù)網(wǎng)。這不僅是對個體成長的深情呵護(hù),更是對社會責(zé)任的深遠(yuǎn)擔(dān)當(dāng)。

責(zé)編:顏青

一審:張笑

二審:唐能

三審:文鳳雛

來源:湖南日報·新湖南客戶端

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