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張雨嘉 新湖南客戶端·客戶端 2025-06-16 09:57:52
長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)伍家?guī)X小學(xué)五（1）班 張雨嘉
當(dāng)我合上《江流有聲》，思緒仍沉浸在書(shū)中的文字里。起初翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我暗自揣度，它或許難有老舍作品那般自帶的風(fēng)趣幽默特質(zhì)。可當(dāng)目光掃過(guò)目錄，“雞蛋風(fēng)波”這一標(biāo)題瞬間抓住我的視線，急切探尋間，想法已悄然改變。
“雞蛋風(fēng)波”里，作者將學(xué)生寢室的細(xì)碎日常、被免去副班長(zhǎng)職務(wù)的波折，鮮活鋪陳。那些青春里的懵懂、失落與成長(zhǎng)的陣痛，借由文字直抵人心。讀時(shí)，我仿若置身那間寢室，看作者經(jīng)歷迷茫與掙扎，感受青春特有的酸澀與溫?zé)?。這篇文章也由此成為書(shū)中最觸動(dòng)我的篇章，像一把小錘輕輕敲擊心門(mén)，讓我憶起自己青春里類(lèi)似的迷茫時(shí)刻，以及成長(zhǎng)路上必經(jīng)的磕絆。
寫(xiě)下這些文字時(shí)，我深知這篇讀后感或許沒(méi)有他人筆下的長(zhǎng)篇大論，也難及那些優(yōu)美文字的細(xì)膩精巧。但閱讀本就是一場(chǎng)私人的心靈奔赴，只要沉下心、用了情，哪怕文字質(zhì)樸，也是與書(shū)、與自己靈魂對(duì)話的珍貴痕跡。就像江流有聲未必都要驚濤駭浪，潺潺溪流的低吟，同樣是歲月與心靈交融的回響，是屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的閱讀饋贈(zèng)。
指導(dǎo)老師：吳向陽(yáng)
責(zé)編：陳建
一審：陳建
二審：李云建
三審：姚瑤
來(lái)源：新湖南客戶端·客戶端
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