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原來，她們生下來后，父母在對待她倆的態(tài)度上就截然不同。

盡管她們是孿生姐妹，但父母責(zé)成先出生的為“姐姐”，后出生的為“妹妹”。姐姐必須照顧妹妹，要對妹妹的行為負(fù)責(zé)，同時也要求妹妹聽姐姐的話，遇事必須同姐姐商量。

這樣一來，姐姐不但要培養(yǎng)自己獨立處理問題的能力，而且還扮演了妹妹的“保護(hù)人”的角色，妹妹則理所當(dāng)然成為了被保護(hù)的角色。

充當(dāng)何種角色，對孿生姐妹的性格異樣是關(guān)鍵的因素，這就是“角色效應(yīng)”所起的作用。

實際上，并非只是孿生子才有角色效應(yīng)，每個正常的人都會受到角色的影響。

充當(dāng)“知識分子”這個角色，就會受到“文質(zhì)彬彬”等一些角色要求的影響；

充當(dāng)“人民教師”這個角色，就會有“為人師表”等角色要求......

它就像“魔繩”一樣，把你緊緊地捆束在這個角色之中。

那么，角色效應(yīng)究竟是什么呢？

具體來說，在人際互動與社會結(jié)構(gòu)中，我們往往因所處的環(huán)境、職業(yè)或性別，而被賦予特定的“社會角色”，并肩負(fù)某種標(biāo)簽與期待，然后在潛意識下，按照他人的期待生活或表現(xiàn)，這就是所謂的角色效應(yīng)。

它雖然看似一種壓力與枷鎖，但其實也能透過正向運用，轉(zhuǎn)化為成長與成功的契機(jī)。

在現(xiàn)實生活中，人的行為是由自己的性格主宰，還是由環(huán)境條件決定的？假如給相似的人賦予不同的角色，他們的行為會發(fā)生變化嗎？

對此，美國斯坦福大學(xué)的社會心理學(xué)家辛巴多和他的學(xué)生，于1971年建立了一個模擬“監(jiān)獄”，進(jìn)行了一項扮演“犯人”或“獄警”的實驗，旨在觀察—個人所扮演的社會角色會對人的心理和行為的變化產(chǎn)生怎樣的影響。

短短6天時間，9名身心正常、彬彬有禮的大學(xué)生就變成了冷酷無情的“獄警”。

可見，這種因角色不同而引起的心理或行為變化是何等巨大，這正是角色效應(yīng)的力量所在！

我們從出生開始，就被推入了多種角色，每一個角色都有屬于自己的一套期望、規(guī)范和行為，它們共同塑造了我們的身份和行為。

當(dāng)一個人被賦予了特定的角色，社會便會對他有一定的預(yù)期和要求。

比如，當(dāng)一個人被賦予領(lǐng)導(dǎo)者的角色時，他會感到需要表現(xiàn)出有決策能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的行為。

因此，他可能會采取更加果斷和自信的態(tài)度，并努力取得成功。

相反，當(dāng)一個人被賦予追隨者的角色時，他可能更愿意聽從別人的指導(dǎo)，并且更加依賴他人的決策。?

當(dāng)然，任何事物都有兩面性，角色效應(yīng)可以是積極的，也可能成為消極的。

比如，在公司管理和家庭教育中，如果員工或孩子被賦予了積極的角色定位，他們就會受到激勵，逐漸成為這個角色。

反之，如果總是受到消極的評價，角色效應(yīng)也可能是負(fù)面的。

既然角色效應(yīng)如此神奇，那我們又該如何發(fā)揮它的魅力，避免負(fù)面影響呢？

首先，要增強(qiáng)角色意識：明確自己的社會角色，了解角色背后的責(zé)任和期望，有助于我們更好地適應(yīng)角色；

其次，要學(xué)會角色轉(zhuǎn)換：在面臨角色沖突時，我們要學(xué)會適時調(diào)整心態(tài)，靈活應(yīng)對不同角色帶來的挑戰(zhàn)；

再次，要懂得換位思考：站在他人的角度思考問題，有助于我們更好地理解他人，減少角色效應(yīng)帶來的負(fù)面效應(yīng)。

總之，角色效應(yīng)是我們生活中無法回避的現(xiàn)象。正確認(rèn)識角色效應(yīng)，善用積極作用，克服負(fù)面影響，我們的人生必將熠熠生輝。

讓我們一起，用心感受角色、轉(zhuǎn)換角色、演繹角色，成就更好的自己！

作者：千年飛山

責(zé)編：羅嘉凌

一審：黃帝子

二審：蘇露鋒

三審：范彬

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