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新湖南客戶端5月10日訊（通訊員 許佳 王夢(mèng)竹 孫雙怡）5月9日，長(zhǎng)沙市天心區(qū)龍灣小學(xué)五年級(jí)全體師生走進(jìn)湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)實(shí)踐勞動(dòng)教育基地，開(kāi)展以“探尋新聞奧秘，啟迪職業(yè)理想”為主題的研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)沉浸式課程與互動(dòng)挑戰(zhàn)，學(xué)生們?cè)诳萍寂c文化的交融中感受新聞行業(yè)的魅力，錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，收獲成長(zhǎng)與思考。

探秘新聞生產(chǎn)：從活字印刷到數(shù)字時(shí)代

學(xué)生們化身“小小新聞人”，走進(jìn)基地核心區(qū)域——印刷工坊。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，他們親手體驗(yàn)古法活字印刷，從篆體字翻譯到排版、刷墨、拓印，每一步都凝聚著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意。五（10）班學(xué)生易芷妍感嘆：“原來(lái)一張報(bào)紙要經(jīng)過(guò)這么多工序，古人的智慧太了不起了！”隨后，學(xué)生們參觀了現(xiàn)代印刷車間，目睹高約四層樓的巨型印刷機(jī)每日可產(chǎn)出150萬(wàn)份報(bào)紙的震撼場(chǎng)景，古今技術(shù)的對(duì)比令他們連連驚嘆。

實(shí)戰(zhàn)演練：“發(fā)言人”與“小記者”的智慧碰撞

在“新聞發(fā)布廳”環(huán)節(jié)，學(xué)生們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的職業(yè)體驗(yàn)挑戰(zhàn)——模擬新聞發(fā)布會(huì)?！靶∮浾摺眰兺ㄟ^(guò)前期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新聞采訪技巧與提問(wèn)邏輯，圍繞“校園生活熱點(diǎn)”“環(huán)境保護(hù)”等主題展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)演練。五（9）班學(xué)生陳嘉懿作為“發(fā)言人”，自信回答關(guān)于“校園垃圾分類成效”的提問(wèn)；臺(tái)下“記者團(tuán)”則手持錄音筆和筆記本，踴躍拋出問(wèn)題：“如何讓更多同學(xué)參與環(huán)保行動(dòng)？”“學(xué)校未來(lái)會(huì)引入智能回收設(shè)備嗎？”現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答交鋒激烈，儼然一場(chǎng)專業(yè)新聞媒體發(fā)布會(huì)。

活動(dòng)導(dǎo)師黃琪點(diǎn)贊學(xué)生表現(xiàn)：“孩子們的問(wèn)題犀利且貼近生活，展現(xiàn)了優(yōu)秀的觀察力和思辨力。”通過(guò)角色互換，學(xué)生們不僅理解了新聞采訪的嚴(yán)謹(jǐn)性，更體會(huì)到“用事實(shí)說(shuō)話”的責(zé)任感。

科技賦能：光影迷宮與未來(lái)報(bào)亭

在充滿未來(lái)感的“菲林魔法屋”，學(xué)生們通過(guò)疊加黃、紅、藍(lán)、黑四色菲林片，學(xué)習(xí)CMYK印刷原理，親手解密色彩合成的奧秘。而“未來(lái)報(bào)亭”的數(shù)字化體驗(yàn)更是點(diǎn)燃了他們的創(chuàng)意火花，輸入姓名再進(jìn)行個(gè)性化排版設(shè)計(jì)，即可生成個(gè)性化電子報(bào)紙，科技與新聞的結(jié)合讓同學(xué)們直呼“像穿越到了未來(lái)”。

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)：錘煉“四力”，凝聚團(tuán)魂

基地的實(shí)踐課程不僅注重知識(shí)傳授，更強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。在“團(tuán)魂山谷”障礙賽中，學(xué)生們需翻越繩網(wǎng)、穿越吊環(huán)陣，用“腳力”和“眼力”完成挑戰(zhàn)，體驗(yàn)一位戰(zhàn)地記者的神圣使命和為國(guó)擔(dān)當(dāng)；而“珠行千里”項(xiàng)目中，他們默契配合，用U型管搭建軌道傳遞小球，深刻體會(huì)到“合作才能跨越困難”的真諦。五（7）班學(xué)生李詩(shī)喆在活動(dòng)后分享：“一個(gè)人的力量有限，但團(tuán)隊(duì)合作能創(chuàng)造奇跡！”

自然與人文：魔爾花園里的自然教育

研學(xué)亦不忘自然教育。在魔爾花園，學(xué)生們手持任務(wù)卡，辨識(shí)長(zhǎng)沙市花杜鵑、市樹(shù)香樟等植物，通過(guò)觀察與互動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)。帶隊(duì)教師孫雙怡表示：“孩子們?cè)谧匀恢邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這種學(xué)習(xí)方式遠(yuǎn)比課堂生動(dòng)”。

校方寄語(yǔ)：實(shí)踐賦能成長(zhǎng)

龍灣小學(xué)副校長(zhǎng)曹倩在活動(dòng)總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“新聞研學(xué)是課堂的延伸，學(xué)生通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景下的職業(yè)體驗(yàn)，不僅能提升綜合素養(yǎng)，更能在心中埋下理想的種子。”此次活動(dòng)中，五年級(jí)學(xué)生展現(xiàn)出敏銳的觀察力與創(chuàng)造力，部分同學(xué)因出色表現(xiàn)被評(píng)為“研學(xué)之星”。

結(jié)語(yǔ)

一天的研學(xué)雖短，卻在學(xué)生心中烙下深刻印記。從活字印刷的油墨香到未來(lái)報(bào)亭的科技感，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的汗水到破解謎題的歡呼，龍灣學(xué)子在實(shí)踐中領(lǐng)悟了新聞行業(yè)的責(zé)任與魅力。這場(chǎng)行走的課堂，正為他們的成長(zhǎng)注入源源不斷的力量。

責(zé)編：王德和

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端