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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 龍芳妮

康迎曦是湖南工程學(xué)院副教授、湖南省課程思政教學(xué)名師、湖南省普通高校教學(xué)能手、湖南省一流本科課程負(fù)責(zé)人。春風(fēng)化雨廿余載，她始終扎根教學(xué)一線，秉持“讓知識(shí)的火花在課堂中綻放，用愛(ài)心的暖流伴學(xué)生一路成長(zhǎng)”的教育理念，以熱忱點(diǎn)燃課堂，用創(chuàng)新賦能教學(xué)。她所授課程學(xué)生評(píng)教穩(wěn)居該校電氣與信息工程學(xué)院前3%，成為學(xué)生心中“既能教電路又能修心路”的教師。

教學(xué)創(chuàng)新：數(shù)智賦能點(diǎn)亮課堂

近日，在《電工電子技術(shù)》課堂上，康迎曦正在講授三極管放大電路工作原理。大屏幕上，出現(xiàn)的不是晦澀難懂的電路圖，而是動(dòng)畫演示和仿真波形，藍(lán)色的電流在PN結(jié)間穿梭，輸出波形隨之在示波器上起伏跳動(dòng)。后排學(xué)生瞬間挺直腰板：“原來(lái)放大電路中的集電極電流是這樣形成的??！有點(diǎn)像三級(jí)跳！”康迎曦接著說(shuō)道：“三極管想要穩(wěn)定工作在放大狀態(tài)下，必須同時(shí)滿足外部偏置條件和內(nèi)部結(jié)構(gòu)要求。我們獲得成功也是這個(gè)道理。自身的努力是基礎(chǔ)，外部的機(jī)遇是助力，兩者結(jié)合就能收獲成功的碩果?！?/p>

康迎曦巧妙運(yùn)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、智慧教學(xué)平臺(tái)、獨(dú)特的教學(xué)方法，將枯燥的電工課程變得生動(dòng)有趣，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。學(xué)生們都說(shuō)：“康老師的課堂氛圍特別好，豐富的教學(xué)活動(dòng)和張弛有度的課堂節(jié)奏，讓我們緊跟步伐，注意力高度集中，每節(jié)課都受益匪淺。”也有學(xué)生表示：“康老師的課會(huì)下思政的雪，結(jié)智慧的果?！?/p>

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：在實(shí)踐中深化理解

康迎曦將課程內(nèi)容巧妙地融入到一個(gè)個(gè)實(shí)際項(xiàng)目中，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解。

例如，在講解數(shù)字電路章節(jié)時(shí)，她會(huì)布置一個(gè)數(shù)字時(shí)鐘的項(xiàng)目。學(xué)生們需要從元件選型開(kāi)始，一步步完成電路組裝和調(diào)試。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)，還要解決實(shí)際操作中遇到的各種問(wèn)題，如元件參數(shù)的匹配、電路的穩(wěn)定性等。有同學(xué)表示：“剛開(kāi)始接觸電路、電子元件，覺(jué)得它們特別抽象，理解起來(lái)難度很大。自從參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)，有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，還能看到實(shí)實(shí)在在的成果，不但加深了對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)也更加有動(dòng)力了。”

在課堂上，康迎曦總是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她會(huì)把復(fù)雜的電學(xué)原理編成順口溜，幫助學(xué)生們記憶；也會(huì)用生活中的實(shí)例類比抽象的電路現(xiàn)象，讓同學(xué)們恍然大悟。她的每一節(jié)課都充滿歡聲笑語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握枯燥難懂的知識(shí)。

課后，康迎曦的辦公室成了學(xué)生們頻繁光顧的“熱門場(chǎng)所”，她的QQ和微信也總是“叮咚”響個(gè)不停。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，還是生活中的困惑，學(xué)生們都喜歡找她傾訴。她總是耐心傾聽(tīng)，給予他們貼心的建議和鼓勵(lì)。她成為了學(xué)生心中的“知心姐姐”，幫助他們解決了一個(gè)又一個(gè)難題，陪伴他們成長(zhǎng)。

教研相長(zhǎng)：榮譽(yù)見(jiàn)證耕耘之路

康迎曦憑著對(duì)教學(xué)的執(zhí)著熱愛(ài)和辛勤付出，教學(xué)成果得到廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。她將所教的《電工電子技術(shù)》課程，打造成具有創(chuàng)新性、高階性和挑戰(zhàn)度的“金課”。該課程于2020年立項(xiàng)為湖南省一流本科課程，2021年立項(xiàng)為湖南省課程思政示范課程。

康迎曦多次在全國(guó)和省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。曾獲第四屆湖南省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第二屆“智慧樹(shù)杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)高等學(xué)校青年教師電工學(xué)課程教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；湖南省高等院校青年教師電工學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)等，并獲得湖南省普通高校教學(xué)能手、湖南工程學(xué)院優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，康迎曦高度重視科研與教學(xué)的協(xié)同發(fā)展，她先后主持省級(jí)以上科研教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，主編教材2部，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇，授權(quán)國(guó)家專利7項(xiàng)。

從省級(jí)金課到國(guó)賽獎(jiǎng)臺(tái)，從思政名師到心靈導(dǎo)師，康迎曦以“帶電”的課堂，重塑工科教育溫度；用“走心”的智慧，破解“00后”的學(xué)習(xí)密碼。

責(zé)編：彭婷

一審：彭婷

二審：顏石敦

三審：白培生

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端